Den japanska staden Toda, Saitama, antog en metavers-undervisningstjänst för att uppmuntra elever – särskilt de som stannar långt borta från skolan – att gå i sina klasser.
Den metaverse skoltjänsten som valts av staden Toda låter eleverna utforska campus och studera i virtuella klassrum. Eleverna måste dock få godkännande av respektive skolhuvudmän för närvaro via metavers skolning, bekräftar lokala medier NHK.
Regeringens uppgifter visade att 244,940 30 japanska grund- och högstadieelever var frånvarande i minst 2021 dagar under FY XNUMX. NHK:s rapport visade på en femteklassares intresse för att chatta online istället för att gå i skolan personligen. Även om barnet inte fysiskt har gått i skolan på över två år, delade de intresset för att träffa vänner för att spela utomhusspel, till exempel tagga.
Även om pågående ansträngningar för att förbättra skolnärvaro är en utmaning, lägger japanska tjänstemän sina satsningar på metaverserad skolgång för att hjälpa eleverna att få kontakt med människorna runt dem.
Sugimori Masayuki, chefen för Todas utbildningscenter, hoppas få se metaversa studenter växa upp och så småningom leva självständigt i samhället.
Relaterat: Japans internationella betalningssystem kommer att testa plastkort för CBDC
Staden Fukuoka tillkännagav ett samarbete med Astar Japan Labs eftersom den strävar efter att bli Japans Web3-nav.
Fukuokas borgmästare, Soichiro Takashima, bekräftade stadens ambitioner att leda Web3-drevet, som han sa:
"Vi måste göra i samband med Web3 vad stora företag gjorde för världen när Japan var starkt."
Astar Networks grundare Sota Watanabe avslöjade sina avsikter att "samarbeta nära med Fukuoka City för att locka fler utvecklare och fler entreprenörer."
Källa: https://cointelegraph.com/news/metaverse-schooling-to-help-japanese-city-combat-growing-absenteeism